小学语文《地震中的父与子》说课稿（《地震中的父与子》第二课时教学设计）

提升阅读能力：以“震后父子关系”为例

（七年级下册 第34课）

一、激趣与互动

导语1：
“孩子们，灾难即将来临。”
这句简单的的话语，让全班同学都陷入了沉寂。在我们面前，不是一个人物的悲痛，而是一对父子之间的惊心动魄。

导语2：
“你看见的是一座大山。”
这句话像一面镜子，映照出父亲内心的痛苦与无助。

二、初读感悟

1. 父爱的永恒
   父亲用他那双疲惫的眼睛，注视着那个即将破裂的心田。他以自己为镜，寻找突破口：有人在第一时间扑进火盆；有人在悲痛中默默收拾工具；有人甚至在绝望时选择离开。正是这些瞬间，构成了父亲最动人的面庞。

2. 善良与坚持
   在震后的黑暗废墟下，父亲用尽一切力气救儿子——一个普通的七岁男孩。他像一把锋利的刀，在生命的重担上挥舞；他像一盏明灯，在黑暗中照亮前路。这种坚韧的精神，将永远激励着我们。

3. 情感的力量
   父亲对儿子的爱超越了外在的形式，构成了精神上的丰碑。他说“只要还有生命，就要尽全力救我。”这句话，就像一面永不熄灭的灯，为他带来希望与温暖。

三、品读精华

1. 父亲的坚持
   父亲用生命诠释了一个永恒的主题：爱是永恒的，它不会因为艰难而消散。他在废墟中用尽力气，用自己的方式完成对孩子的承诺。

2. 阿曼达的善良
   通过对比，我们看到了一个孩子如何在悲痛与绝望中保持尊严。阿曼达的回答：“我是想给你一点东西，我是一个七岁的孩子。”展现了他从内心深处的爱。

3. 父爱的力量
   父亲的爱是如此强大，它不仅为儿子带来光明，也为这个世界增添一份温暖与力量。他的爱，如同一座大山，却永远在黑暗中为孩子们找到光。

四、读中融情

1. “父爱”如何支撑他
   父亲从自身的悲痛中汲取力量：当他看到漂亮的教学楼被震毁时，他以为是自己错了；当他听到惊慌的呼喊时，他以为自己没错。父亲用这句话，“我还能给你一个孩子一个温暖的手”，来支撑他在这个极端环境下的行动。

2. 文本中的文意
   父亲对儿子的爱，不仅仅体现在为他遮风挡雨，更体现在为他提供光明与希望。这种爱，如同一句永恒的名句：“只要还有生命，就要尽全力救我。”

五、巧改课题

1. “了不起的父与子”
   为什么《震后父子关系》叫“了不起的父与子”呢？因为父亲以自己为镜，用最真实的视角展现了爱的力量。他的爱，不仅让阿曼达获得了生命的奇迹，也让这个世界看到了爱的力量。

2. “勇敢的父与子”
   为什么叫“勇敢的父与子”呢？因为父亲面对灾难时，用尽全力，用生命诠释了什么是爱的勇气。他用自己的行动告诉我们：无论是在废墟中，在黑暗中，只要还有希望，就不放弃。

3. “伟大的父与子”
   为什么叫“伟大父与子”呢？因为父亲的爱不仅在灾难面前显得如此的伟大，而且在生命的最后时刻，它成就了一个永恒的主题。他的故事告诉我们：爱不是与生俱来，而是通过行动去实现的。

六、总结

《震后父子关系》不仅仅是一个家庭的故事，更是一个关于生命、勇气和爱的寓言。在这个充满希望与挑战的时代，让孩子们感受到父亲般的关怀，学会用同样的心去面对生活的每一个时刻。父爱的力量，终将温暖这个冬天的世界！