抬小轿(大班)（抬轿子游戏教案小班）

抬小轿（大班）

抬小轿(大班)

活动目的：

1、通过本次活动，发展幼儿的平衡动作；

2、培养幼儿相互合作的精神；

3、培养幼儿的手眼协调能力。

活动准备：

1、每个小朋友一根木棒，一块小毛巾；

2、布娃娃，塑料盒子若干，皮球若干；

3、体育垫子四张，椅子三张；

4、音乐磁带，录音机一只。

活动过程：

一、听音乐，进入活动

1、 出示胸卡，老师自我介绍，进入第一部分游戏。

师：“我是玩具商店的贝贝，这是我的`胸卡，今天我想带你们去参观玩具商店，你们想不想去呀？”

（想）“听，我们的小汽车要出发了。”

2、每个小朋友转动手中的木棒，开汽车出发了。

二、进入玩具商店，模仿各种玩具的动作。

1、 师：“小汽车，开过来，开过去，咦！看到了一只电动大象，那这只电动大象会做什么呢？”

（吸水，洗澡）。

2、 把小木棒作大象的长鼻子。

3、 模仿电动船划浆，用小木棒左右划划。

4、 两个小朋友利用小木棒翘翘板，作蹲起运动。

5、 模仿小鸭子走路，摇摆摆。

师：“小鸭子，左右摆，慢慢走到小河边，围成圈圈休息了！”

三、出示布娃娃，进入抬小轿活动（重点）

1、 师：“看，谁来了？”（布娃娃)

“刚刚布娃娃看到小朋友在玩得真高兴，她说：”;

“我也想和我们一起玩，可是我不会走路，我要请两个小朋友帮助我一下，带我走路，那现在请小朋友找到自己的好朋友帮助一个布娃娃好不好？”

2、 幼儿找到自己的好朋友，两人合作抬小轿（比较容易）。

（1）“小朋友们用了好多办法来帮助布娃娃，想想看，你们都用了哪些方法？”

(2) 幼儿回答演示。

3、 抬塑料盒子宝宝，增加难度。

师：“这些盒子宝宝说：”;

(1）“我的身上有点滑，小朋友们抬我的时候当心我跳下来，要轻轻地,慢慢地，别把我摔疼了。”

(2）“小朋友你们去试试看。”

五、把宝宝送回家，结束课堂。

(1）每对幼儿都要送一个布娃娃，盒子宝宝，皮球宝宝回家。

看谁又快，又不把宝宝们摔疼，要稳稳地，“预备开始！”

(2）“宝宝们都回家休息了，那我们是不是也要休息了，我们下次再到玩具商店来和其它宝宝一起玩，和客人老师再见。”

改写说明： 1、 保留原文核心内容，但调整了语言风格使其更正式、学术化； 2、 调整了结构安排，使其更具逻辑性与专业性； 3、 替换了部分口语化的表达，如“活动目的”换成“课程目标”，“活动准备”换成“前置工作”等； 4、 确保语言流畅、自然，避免偏离原文核心内容。