《大象的耳朵》教学设计（《大象的耳朵》教学设计2课时）

《耳朵》

题目：耳朵

一、《耳朵》讲的是什么？

《耳朵》是一篇关于动物耳朵的故事，讲述了人类为什么总是认为别人会刺伤我们耳膜（《耳朵》里的"耳朵"），却从不认为别人会刺伤自己耳膜。

二、故事中的角色和情感

1. 被耳朵刺伤
   小象在森林里玩耍时，不小心被一条刺破皮肤的树叶刺伤了听力。它对周围的动物们发出"呀呀"的叫声，仿佛在向它们发号施令。

2. 逐渐改变自己
   小象经过几次变化终于又恢复了听力。第一次是自言自语："大家说我的耳朵很奇怪。"第二次是"小老鼠都跳过来，我竖起来。"第三次是"耳朵已经没法站直了，我都扶着树根爬起来了。"

3. 反思自己的行为
   小象的行为值得我们思考吗？每个人都有自己的特点和感受，别人会刺伤我们耳膜，不代表我们自己。

4. 耳朵的意义
   耳朵在动物中具有特殊的作用：耳朵能帮助动物识别别人的声音，也能避免因外界环境而改变形状、听觉或行为。

三、表达自己的感受

1. 你是否也有过被耳朵刺伤的经历？在那种情况下，你有没有想过别人会刺伤自己耳膜？
2. 难道别人会刺伤自己吗？它们的耳朵为什么不会刺伤别人？
3. 哪个地方让你觉得自己有些不完美？是语言表达还是动作不够自然？

四、拓展与反思

扩展： 1. 你看过其他动物的耳朵故事吗？它们的故事又是什么样的？ 2. 可以写一篇关于耳朵的作文，描述自己在不同情境下听到的"耳朵"。

反思： - 这篇故事给我们带来的启示是怎样的？ - 想想如果别人刺伤了你的耳膜，你会不会像小象一样通过几次变化最终找回听力？
--- 作者：小明