二年级语文上《一株紫丁香》教学设计（小学语文一株紫丁香教案）

二年级语文上《一株紫丁香》教学设计

作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的二年级语文上《一株紫丁香》教学设计，欢迎阅读与收藏。

教材分析

《一株紫丁香》是一首活泼清新的小诗，诗词朴素易懂，字里行间吐露出孩子们对老师的浓浓问候与感激。“一株紫丁香”代表的是孩子们得诚挚得心愿，是对老师的问候与感激，抒发了少年儿童赞美老师，热爱老师的一片真情，唱响了一曲尊师爱生的动人赞歌。全文用孩子的口吻说话，富有童趣，感情真挚，语言生动，意象优美，内容浅显易懂，富有想象空间。

学情分析

(1)认知:学生通过预习，已经基本能认识生字词，并能读通课文，对课文的内容和表达的情感有大体上的了解。

(2)情感:学生对老师平时的工作情况比较熟悉，看到老师工作的辛苦，已有一定的尊敬老师，热爱老师的情感因素.

教学目标

1．使学生学会本课的4个生字，并且能够正确美观的书写。

2．指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3．让学生从诗歌中体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问侯和感激。

学习目标

1．学会本课的4个生字，并且能够正确美观的书写。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3．体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问侯和感激.

教学重点正确、认真、美观的书写生字。

教学难点体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问侯和感激.

教具学具准备白板，课件，生字词卡

任务设计

1、细读课文，感悟诗的意境。

2、观察生字，认真美观书写生字.

检测题

１、伸深弟弟（）着舌头，做了怪脸跑了。

张老师常常备课到（）夜。

２、安静安全

我们每时每刻都要注意（）。

考试的时候教室里非常（）.

讲课教师教学过程设计

教学程序设计

指导教师和教研组教师意见

一、激情导课：

1、复习导入

脚尖儿浓绿小院

枝叶伸进作伴

绿叶儿唱歌疲倦

盛开笑脸挂牵

眨眼教案香甜

通过读你发现了什么？（后面这些词语都押an韵，这样可以使诗读起来朗朗上口。）（对于二年级的孩子们来说自己品味押韵有些难度）

设计意图：通过读的形式来达到“温故而知新”目的，让学生再次加深对生字词的记忆。在复习中导入新课，有效地把学生的注意力引入新课的学习.

二、学习目标。

这节课我们继续深入的学习课文，探知更多的小秘密.

一预期效果。

只要你们认真细心学，一定能学好，你有信心学好吗？

二民主导学：

1、任务一：细读课文，感悟诗的意境。

(1)自由读课文第一小节，

（2）再仔细品读其中的韵律和停顿，

(3)思考这些意象表达的核心含义。

任务二：观察生字，认真书写.

(1)准备一个本子，在课前完成生字练习；

(2)在课堂上跟老师一起规范书写生字。

三、教学重点难点:

正确书写4个生字，并理解它们的意思。

四、教学设计:

1.板书设计：枝叶夜夜作伴，绿叶消除疲倦（相机教学生字消、除），一株紫丁香小花感谢挂牵，花香梦香又甜。

2.教学反思:

本节课的教学从导入到讲解再到检测，整体流程合理。在导入环节，通过创设情境激发兴趣；在讲授环节，注重分层次教学，既有知识层面的训练也有情感层面的表达;在检测环节则紧扣主题，既巩固了内容又让学生的思维得到了提升。总体来看，整个教学设计是有效的，达到了预期目标.

以上是我的改写思路，希望能帮助到您！如果需要更详细的调整，欢迎随时提出。