孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》阅读答案附翻译赏析（宿桐庐江,寄广陵旧游孟浩然）

孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》阅读答案附翻译赏析

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【词语解释】

慢：昏暗.

建德：这里指桐庐江流域.

海西头：指扬州，古称广陵，也称维扬.

阅读练习

1。“维扬”是古代的一处地名，现今称为(扬州)。(1分)

2.对本诗分析有误的一项是(C)(错在“彰显”，即使有“求仕不成的失意”。)(诗人只淡淡地把“愁”说成怀友之愁，没往深处去揭示，因为他若将求仕失败说得过于直露，反而会给人带来尘俗和寒酸的感觉;再说，他的言外之意，朋友自然心领神会，心照不宣。

3.从动静结合的角度赏析颔联。(4分)

4、指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。(2分)

5、颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟。”历来深受好评，请作简要赏析。(4分)

6.请对首联的“急”字进行简要赏析(2分)

7.从动静结合的角度赏析颔联。(5分)

8.本诗前四句借景，请试加分析。(2分)

9.有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄?然无理之辞，却独有深趣。”你同意这种说法吗?试加以分析。(4分)

【参考答案】

1.(1)扬州(2)维扬(3)海西头

2.(3)C(错在“彰显”，即使有“求仕不成的失意”。)(诗人只淡淡地把“愁”说成怀友之愁，没往深处去揭示，因为他若将求仕失败说得过于直露，反而会给人带来尘俗和寒酸的感觉;再说，他的言外之意，朋友自然心领神会，心照不宣.)

3.(4)“风鸣岸叶”是动态描写，“月照孤舟”是静态描写，动静相衬，更显环境的幽寂及诗人情感的孤寂凄凉.

4.①前两联：借景抒情；后两联：直抒胸臆。(2分，1点1分)

5、以景传情，情景交融：“叶”和“孤舟”的意象，具有飘零的性质，表现了诗人漂泊不定的哀凄之情。而“叶”被风吹得簌簌作响，“孤舟”处于清冷的月色之中。更加强化了孤寂、凄凉、漂泊的情感。

6. 首联中的一个“急”字，不仅描绘出江流之急，还体现了诗人情感的不平静。(1分)

7. “风鸣岸叶”是动态描写(1分)，“月照孤舟”是静态描写(1分)，动静相衬，更显环境的幽寂(1分)及诗人情感的孤寂凄凉(1分)[以上两点都答到给3分]

8.首联写天色已晚，诗人听到猿声悲哀，沧江水急流奔涌，涛声扰人；颔联写风吹得两岸树叶飒飒作响，诗人寄宿的小船在月下大江上飘来荡去，更显孤单。烘托出诗人怀友思乡的孤独愁苦之情。

9.泪，这里用了借代修辞，指家乡，怀念友人的孤独愁苦情怀，诗人希望通过本诗向远方朋友来倾诉。

二：

(1)首联中的“急”字因“引人遐思、情意深切”历来被人们赞赏，请简要分析。(3分)

(2)颔联有何特色?请简要赏析。(3分)

答案

(1)“急”既写出江水不舍昼夜，急速东流的情状，又使人感觉江水似乎无法控制，在急于寻找自己的归宿，而自己空度岁月，无所归依，心情也急切不安。

(2)①视觉和听觉相融合：残月孤舟，这是诗人眼中所见；风打树叶声，这是诗人耳中所闻。②借景抒情：借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象，表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依的心绪。

韵译：

山色昏暗听到猿声使人生愁，桐江苍茫夜以继日向东奔流。

两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。

建德风光虽好却非我的故土，我仍然怀念扬州的故交老友。

相忆我抑不住涕泪两行，遥望海西头把愁思寄去扬州。

【赏析】

这首诗是作者离开长安东游时，途中寄给旧友的。前四句描绘了一幅月夜行舟图：猿声在夜中传来江流滔滔不断，树叶萧萧而下，极写景色的寥落凄寂，同作者凄凄惶惶的心情互为衬映。后四句借景生情，怀念友人，情景融合得很自然。月夜宿孤舟，心中愁闷，自然是生怀友之情，诗人热泪横流。全诗情景交融，更加突出作者对旧友的思念和失意后的愤激孤苦。

这首诗写作者长安失遇后，漫游吴越，夜宿桐庐江，将去建德，而建德一无亲故，故思念维扬。诗中“广陵”、“维扬”都是扬州旧名或别称。隋场帝《泛龙舟歌》有“借问扬州何处在?淮南淮北海西头”。故“海西头”亦指扬州。

这是旅中寄友诗。全诗以简洁明快的笔触，展现了作者对扬州文化的深深热爱和眷恋，表达了自己离开长安后内心孤寂与感慨。