职高实习报告（职高实践报告）

职高实习报告：一场成长之旅

在人们越来越注重自身素养的时代，职高实习报告的使用频率呈现了显著上升趋势。作为学生时代的缩影，我们的写作风格和思考模式也在不知不觉中发生了巨大的改变。这一篇实习报告让我们看到了职高生的积极side，也让我们对职业高中教育有了更深的理解。

职高生总体是积极向上的，他们青春焕发，朝气蓬勃，思想单纯，可塑性强。但职校生的起点参差不齐，在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较大缺陷。随着普高招生规模的日益扩大，职业高中生源严重不足，在招生过程中基本是照单全收，学生的思想、文化等素质明显下降，双差生占了极大的比例，这对职校的工作产生了较大的压力。

职业高中生现状分析

1. 积极的一面
   （1）随着人们的物质和文化生活水平的提高，他们的社会责任感和政治参与意识有所增强。有了一定的为社会主义现代化建设而奋斗的信心。
   （2）思想活跃，自我意识强，依赖性小，在日常生活中乐于交往，富于情感，在第二课堂活动中，大多数职高学生在文体活动中有较好的表现。
   （3）随着改革开放的深入发展和市场经济体制的确定，传统的思想观念受到了冲击和挑战，促进了高职学生的新思想、新观念的形成。
   （4）市场经济的竞争性、平等性，增强了高职学生的成才欲望，“双向选择”人才的市场，为他们提供了就业渠道，面对人才市场的激烈竞争和无情的“优胜劣汰”制，感到肩上的压力更大了，对专业知识的学习更加刻苦。

2. 消极的一面
   （1）有很多学生入学来，对个人前途信心不足，缺乏奋斗目标，得过且过，甚至有的家长也未对其提出要求，只要求他们在校能相安无事，渡过这么几年。
   （2）纪律上自由散漫，少数学生存在许多不良的行为习惯和不正确的思想，对老师的教导、职能部门的管理持一种厌烦、逆反的心理。学生中出现的问题和矛盾，总是想通过非正式群体“私了”，对法律、法规、社会公德、学校纪律、中学生日常行为规范熟视无睹，纪律观念淡薄，自我保护意识差，难辨是非，缺乏自我控制和自我管理能力。
   （3）随着人民物质生活的提高，受家长“宁可自己吃苦，也要让孩子吃好、穿好、用好”观念影响，过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。生活上追求吃喝，穿着上追求名牌，小小年纪便缠着父母要手机等奢侈品，而生活上缺乏自理能力，依赖性强，互相攀比，虚荣性强。
   （4）劳动观念和责任意识不强，较多的学生不能适应住校生活，埋怨条件差，要自己打扫卫生，清理房间，洗衣叠被，有些学生一到放假就把脏衣服带回家让父母洗，劳动观念较差。不知道对社会、对家庭、对自己应负什么责任，生活漫无目的，缺乏责任感。

实习经历：一场生命的觉醒

从9月11日到11月末，这段日子是我人生当中最壮烈也是最震撼的日子。说实话，我并不觉得这些日子是特别的，因为我还是第一次进行实习工作。当时，我对实习学校和指导老师充满了憧憬和期待，也对自己的职业素养感到好奇。

实习经历：逐项总结

（1）带着好奇心和骄傲开始实习，欢欢乐乐地进入实习环境。
这段实习生活让我非常放松，从开学的第一天我就适应了学校的日常管理。无论是班主任还是其他老师，他们都是以帮助我们学习为中心的。我深刻体会到作为教师的责任，也看到了作为一名学生，应该更加努力才能学好。

（2）从指导老师那里受益匪浅
监督老师不仅精心准备了每一节课的内容，还耐心解答了我的所有疑惑。在实习过程中，我学到了许多宝贵的知识和经验，同时也结识了一些 helpful的同事。

（3）专业技能的学习和提升
在实习期间，我不断学习专业知识，同时注重实践能力的培养。无论是课堂上的习作，还是平时的辅导作业，我都认真对待，并努力提升自己的水平。

（4）班主任实习，学到了更多的东西
我从指导老师那里了解了班级管理的相关知识和经验。在班主任的指导下，我学会了如何更好地与学生沟通，如何建立良好的班级关系等，这些都让我受益匪浅。

实习总结：成长的见证

在整个实习过程中，我没有感到特别困难或压力。相反，我发现自己的才能得到了更充分的发展。特别是在专业技能的学习上，我学到了许多新的知识，并且通过实践不断提高了自己的水平。这些成长都让我对未来的工作充满了信心。

总结

经过这次教育实习，我的收获是深刻的。无论是从理论还是实践层面来看，我都获得了全面的提升。这不仅是一次职业的历练，更是一段生命的成长历程。我相信，在今后的学习和工作中，我能够继续保持这种积极进取的态度，不断追求自己的目标，并为学校和社会做出更大的贡献。

通过这次实习，我也深刻认识到教师专业素养的重要性。作为学生，我们不仅要学好知识，还要学会更好地理解、运用和传递知识给他人。这不仅是一个职业的需要，更是对个人发展的一种责任与使命。