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辞旧迎新班会活动策划书_辞旧迎新班会活动策划书ppt

发布时间:2025-12-12 15:57:57  来源:互联网     背景:

谁说辞旧迎新就要只是一时的快乐?

辞旧迎新班会活动策划书 1

时间稍纵即逝,辛苦的工作已经告一段落了。在这辞旧迎新之际,让学生回顾一年来取得的成绩,展望xx年,在新学期努力学习,踏实做人,取得更大的进步,辞旧迎新主题班会。


活动目的

在辞旧迎新之际,让学生回顾一年来取得的成绩,展望未来的努力和目标。

活动过程

一、队仪式
1、各小队长清点人数,并向中队长报告。
2、中队长向中队辅导员报告人数到齐,请求队会开始。老师批准队会开始,并预祝队会取得成功。

3、中队长宣布队会开始:全体立正,出旗、敬礼、唱队歌。


二、辞旧迎新班会节目表

| 节目内容 | 播放效果 | |---------|----------| | 中文歌曲(如《辞旧迎新》) | 朗朗上口的中英文歌曲表演 | | 快乐游戏(如“踩气球”、猜灯谜) | 热烈的游戏表演 |


活动准备

  • 撰写班级主题班会策划书
  • 准备相应的道具和节目

活动过程

一、排练准备

1、各小队展示自我风采,如吴婧的小提琴独奏、吹长笛等。
2、教师提前布置场地,准备好表演用具。

二、班级汇报

  • 各小队根据节目需求自编自演
  • 比赛现场洋溢着热烈的气氛

班级活动总结

1、通过这次班级活动,同学们感受到了团结和合作的重要性;
2、每位同学在活动中收获了成长和体会。

三、班主任讲话
班主任对全体同学说:“辞旧迎新不仅是针对我们这一届学生,更是每一位学生对未来的承诺。”希望同学们能够在新的学年里不断努力,取得更大的进步。


辞旧迎新班会活动策划书 2

班级名称:三(7)班
时间:2024年12月29日
地点:报告厅


“辞旧迎新”主题班会活动方案

一、活动目的

通过本次班级主题班会,激发学生对生活的热爱和对美好未来的向往,珍惜幸福生活,使学生树立正确的人生观和价值观。


二、活动准备

  1. 预约优秀老师或同学为节目提供支持;
  2. 准备相关道具(如大合唱《荡起双桨》需要彩排);
  3. 剪裁并拍摄优秀班级 photo 。

三、活动过程

一、队会仪式 1. 中队长主持,向大家汇报各小队人数及出旗情况。
2. 教师宣布“辞旧迎新”主题班会开始,全体起立齐唱《辞旧迎新》。

  1. 优秀同学上台表演中英文歌曲(如《辞旧迎新》)。

二、节目表演 1. 大合唱《荡起双桨》
- 各小队代表自编自演合唱,效果热烈

  1. 流行音乐(如《每当我走过老师窗前》)
  2. 希望同学们能感受到节日的温暖。

  3. 舞蹈表演(如“手拉手祖国更美丽”)

  4. 教师为舞蹈操练了舞台布置和 props,效果精彩

三、班级汇报 1. 优秀同学分享本学期的学习与生活情况;
2. 教师对同学们的付出表示感谢。


四、班主任讲话

教师对全体学生说:“辞旧迎新不仅是针对我们这一届学生,更是每一位学生对未来的承诺。”希望同学们在新的学年里,继续保持积极向上的态度,努力学习,争取更大的进步。


班级活动总结

  1. 每个节目都得到了热烈的掌声;
  2. 优秀同学和老师都给予了一等奖的评价。

二、班级总结


班级活动策划书 3

班级名称:三(8)班
时间:2024年12月29日
地点:报告厅


“辞旧迎新”主题班会活动方案

一、活动目的

通过本次班级主题班会,激发学生对生活的热爱和对美好未来的向往,珍惜幸福生活,使学生树立正确的人生观和价值观。


二、活动准备

  1. 预约优秀老师或同学为节目提供支持;
  2. 准备相关道具(如大合唱《荡起双桨》需要彩排);
  3. 剪裁并拍摄优秀班级 photo 。

三、活动过程

一、队会仪式 1. 中队长主持,向大家汇报各小队人数及出旗情况。
2. 教师宣布“辞旧迎新”主题班会开始,全体起立齐唱《辞旧迎新》。

  1. 优秀同学上台表演中英文歌曲(如《辞旧迎新》)。

二、节目表演 1. 大合唱《荡起双桨》
- 各小队代表自编自演合唱,效果热烈

  1. 流行音乐(如《每当我走过老师窗前》)
  2. 希望同学们能感受到节日的温暖。

  3. 舞蹈表演(如“手拉手祖国更美丽”)

  4. 教师为舞蹈操练了舞台布置和 props,效果精彩

三、班级汇报 1. 优秀同学分享本学期的学习与生活情况;
2. 教师对同学们的付出表示感谢。


四、班主任讲话

教师对全体学生说:“辞旧迎新不仅是针对我们这一届学生,也是每一位学生对未来的承诺。”希望同学们在新的学年里继续保持积极向上的态度,努力学习,争取更大的进步。


班级活动总结

  1. 每个节目都得到了热烈的掌声;
  2. 优秀同学和老师都给予了一等奖的评价。


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